Списав задачу - Василь Сухомлинський

Повчальне оповідання "Списав задачу" Василя Сухомлинського розповідає про негідну поведінку Павлика, який через свою лінь не зміг розв'язати задачу, й списав її в однокласниці Зіни. При списуванні він помітив у дівчинки помилку, але їй про це нічого не сказав...

Автор засуджує риси, які притаманні Павлику, такі як: лінь, невдячність, невихованість та нечесність. А риси, які притаманні Зіні, Василь Сухомлинський навпаки схвалює: працьовитість, самостійність та добродушність.

Друзі, AudioMama не рекомендує давати списувати. Краще пояснити товаришу хід розв'язання, аніж коли він просто спише вже виконане, й нічого з того не зрозуміє.
Коли людина списує, від того розуму взагалі не додасться. Тільки при наполегливій праці людина з легкістю зможе подолати поставлені задачі. Тож ніколи не втрачай віри у свої сили!

Головна думка оповідання "Списав задачу": "Перш за все треба бути людиною!".

Читати оповідання "Списав задачу" повністю онлайн:

Павлик був стурбований. Дома він сидів над задачею й не міг розв’язати. 
Тож до школи Павлик прийшов зарано, щоб у когось її списати. Бо працювати сам не любив.
Ось прийшла Зіна. Вона добре вміла розв’язувати задачі. 
Павлик й питає:
— На скільки питань задача?
— На троє, — відповідає Зіна. — А хіба ти не розв’язав?
— Не вийшла... Дай списати...
— Ой, Павлику чого ж ти сам не хочеш працювати? — питає Зіна.
Але таки дала йому свій зошит.
Павлик став списувати. Одна дія, друга, ось уже третя, а в третій дії він помітив у Зіни помилку. 
Там, де треба було написати 23, вона написала 32.
У своєму зошиті Павлик написав правильно, а Зіні не сказав, що в неї помилка.
Учителька зібрала зошити, щоб перевірити. Наступного дня їх і принесла.
— У Павлика “п’ять”, — сказала вчителька. — Молодець, Павлику, добре попрацював над задачею. А в тебе, Зіно, — “чотири”. Помилку зробила...
Зіна поблідла. Вона глянула на Павлика. Павлик почервонів і похнюпив голову.

Питання до дітей за змістом оповідання "Списав задачу":

— Яким до школи прийшов Павлик?
— Що було на думці у Павлика?
— Як Зіна розв'язувала задачі?
— На скільки дій була задача?
— Що помітив Павлик у зошиті Зіни?
— Як вчинив Павлик, помітивши помилку у Зіни?
— В якій дії у Зіни була зроблена помилка?
— Яку оцінку отримав Павлик?
— Чи можна вважати, що Павлик виграв від того, що списав задачу?
— Чому Павлик почервонів і похнюпився від погляду Зіни?
— Як ти вважаєш, чи треба давати списувати іншим?

Біографічні відомості автора казки "Списав задачу":

Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі Василівці (тепер Кропивницька обл.) в бідній селянській сім’ї. Тут минули його дитинство і юність. Він вчився в рідному селі у школі та в 1933 році закінчив семирічку. Влітку 1933 року мати провела молодшого сина Василя до Кременчука.

Спочатку Василь Сухомлинський вчився в медичний технікум, але незабаром пішов звідти, вступив на робочий факультет, достроково закінчив його і був прийнятий до педагогічного інституту. З 1935 р. починається педагогічний шлях В. О. Сухомлинського.

У 17 років він став вчителем заочної школи недалеко від рідного села. Перевівся до Полтавського педагогічного інституту заочником і закінчив його в 1938 році. Закінчивши інститут, Сухомлинський повертається в рідні місця і працює викладачем української мови й літератури в Онуфріївській середній школі.

У 1941 році під час Другої світової війни добровольцем йде на фронт. У січні 1942 року Сухомлинський був важко поранений, довго лікувався і вже не зміг повернутися до військової служби. У червні 1942 року його призначили директором сільської середньої школи, де він працював до березня 1944 року.

9 лютого 1943 року подав заяву про вступ до ВКП(б). Як тільки рідні місця були звільнені, він повернувся на Батьківщину і став завідувачем районного відділу народної освіти. Проте вже в 1947 році Сухомлинський просився назад до школи.

У 1948 році Сухомлинський стає директором Павлиської середньої школи та працює, а цій посаді 23 роки (до кінця життя). В 1948 році це була звичайна, пересічна школа. 23 роки стали найпліднішим періодом його науково — практичної та літературно-публіцистичної діяльності. Звичайну сільську школу він перетворив у справжню педагогічну лабораторію, де видобував скарби педагогічної мудрості.

У 1955 р. захистив кандидатську дисертацію на тему «Директор школи — керівник навчально-виховного процесу». З 1957 р. — член-кореспондент Академії педагогічних наук РРФСР.
1958 — заслужений вчитель УРСР. 1968 — нагороджений званням Героя Соціалістичної Праці. Цього ж року обраний членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.

2 вересня 1970 року Василь Олександрович Сухомлинський помер.